Um estudo da organização Montessori Canela Internacional relaciona o abandono escolar à avaliação por notas.
De acordo com o “Observatório sobre os efeitos do sistema de avaliação por notas numéricas nos alunos das escolas”, quase 90% do profissionais da educação pesquisados vinculou a evasão escolar a um sistema de avaliação que era muito rigoroso.
As conclusões do relatório põem em questão este sistema utilizado na maioria das escolas em todo o mundo: é eficaz para validar o conhecimento e a aprendizagem dos estudantes?
Análise do sistema de avaliação atual
Com relação aos métodos utilizados, 72% dos entrevistados eram a favor da avaliação qualitativa, em comparação com 8% que preferiam a avaliação numérica.
No entanto, a grande maioria concorda com as consequências negativas deste sistema. 88% dos professores participantes no estudo pensam que o sistema de avaliação por notas numéricas gera a falsa ideia de que o importante é passar e não aprender. Outros 78% afirmaram que causa estresse entre os estudantes, 52% que desmotiva os estudantes e 51% que diminui sua autoestima.
Mudanças futuras
Em relação a uma mudança no sistema de avaliação, mais da metade dos entrevistados, 56%, veem uma necessidade extrema de mudar o sistema de avaliação atual. Entre as principais razões, 76% dos entrevistados acreditam que a mudança decorre da perda de motivação que o sistema atual gera entre os estudantes.
Além disso, 89% acreditam que este mesmo sistema não leva em conta os diferentes tipos de inteligência e chega a ser muito rigoroso.
Em termos de alternativas possíveis, 93% dos participantes pesquisados dependem de outras formas de avaliação para medir e avaliar as habilidades dos estudantes, assim como seu processo de aprendizagem. Da mesma forma, 92% deles são a favor de um sistema de avaliação menos rígido como garantia de acesso à universidade e à formação profissional.
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Fonte: La gran mayoría de docentes y familias relaciona el abandono escolar con el sistema de evaluación por notas
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